Elle consiste à motiver les élèves à faire de l'activité physique tout au long du mois de mai. Le professeur doit aussi saisir les résultats des élèves dans le site Web du Grand défi, dans la section « résultats écoles ». Profitez de chaque journée pour faire plaisir à vos élèves en les incitant à bouger le plus possible.

Les élèves doivent bouger à l'école comme à la maison pour accumuler le maximum de cubes énergie (1 cube énergie = 15 minutes d'activité). Le but ultime : gagner une participation à la Grande récompense à Montréal.

Exemples d’activités qui comptent : Soccer, basketball, mini-basket, corde à danser, planche à roulettes, vélo, natation, plongeon, course à relais, marche en montagne, patinage, ballon, gymnastique, frisbee, badminton, flag football, hockey, athlétisme, tchoukball, golf, judo, ski, curling, équitation, patinage, bref toute activité de groupe ou solo qui demande une dépense physique d’énergie.

Exemples d’activités qui ne comptent pas : Jeux vidéo, de cartes ou de société, Wii, billard, pêche, quatre roues, mini-put, bref, tout ce qui ne bouge pas assez.

Non. Tous les membres de l'établissement scolaire et de la famille immédiate des jeunes (incluant les grands-parents, frères et sœurs) sont invités à participer afin de donner la chance à l'école de gagner. Mais pour que les cubes énergie accumulés soient admissibles, c’est que l’activité doit être faite en compagnie de l’enfant participant.

La compilation se fait notamment à l'aide du carnet de l’élève remis à chaque élève et téléchargeable sur notre site. L’élève doit inscrire lui-même ses périodes d’activité physique dans son carnet et faire valider le tout par un parent. La signature de l’adulte est indispensable pour que la ou les périodes d’activité du jeune soient admissibles à l’accumulation de cubes énergie. Ensuite, le responsable de classe additionne le nombre de cubes énergie accumulés par tous les élèves de la classe, sur la fiche du responsable de classe. Puis, il transmet ce résultat au responsable du Grand défi de l’école.

Le carnet est utilisé principalement pour les activités faites à l’extérieur de l’école. À l’école, durant le cours d’éducation physique ou la récréation, par exemple, le professeur a le choix d’utiliser sa propre méthode ou la fiche du responsable du Grand défi pour consigner les cubes énergie.

• Idéalement le lundi matin de chaque semaine, pendant tout le mois de mai, le responsable de classe doit additionner (dans la fiche du responsable de classe) les cubes énergie que ses élèves ont notés durant la semaine dans leur carnet de participation respectif.
• Le responsable transmet ensuite ce résultat au professeur responsable du Grand défi pour l'école.
• Le responsable du Grand défi additionne les résultats de chaque classe aux résultats des activités de masse (récrés, service de garde, cours d’éducation physique, activités spéciales etc) pour obtenir le résultat global de l'école qu’il saisit ensuite dans le site Web du Grand défi Pierre Lavoie.

Plus les résultats sont compilés et saisis régulièrement, plus les jeunes peuvent suivre la progression de leur école sur le site Web et s’encourager à gagner la première place. Nous croyons que cela peut les motiver grandement, de même que leur famille.

À partir du 3 mai 2010 à minuit jusqu’au 31 mai 2010 à 17h.

Le calcul du nombre moyen de cubes énergie par élève permet de comparer les résultats des écoles inscrites qui compilent régulièrement leur résultat en ligne sur une même base, et ce, peu importe le nombre d’élèves de l’institution.

Le nombre total de cubes énergie accumulés par votre école représente tous les cubes énergies que les élèves auront amassés durant la durée du Grand défi.

Les élèves de maternelles ne peuvent pas accumuler de cubes énergies.

Les participants au concours représente la population totale de votre école moins les élèves de maternelles.

Une nouveauté est apportée cette année afin de tenir compte des commentaires que certains professeurs nous ont adressés. Le but de ces changements est de stimuler davantage la participation dans les écoles qui se sont trouvées au bas du classement l’année dernière. Merci de ces commentaires.

Comme l’année passée, il y aura une école gagnante dans chacune des 16 régions administratives du Québec. Chacune de ces écoles sera déterminée sur une base de participation ET par un tirage au sort, comme suit :

Ainsi, en fixant un minimum relativement facile à atteindre, chaque école a au moins une chance de participer au tirage et de remporter la victoire dans sa région. Et plus les écoles s’activent, plus elles augmentent leurs chances au tirage.

Nous comptons sur la bonne foi des responsables de chaque école pour transmettre leurs résultats de façon juste et équitable. En cas de doute, les organisateurs du Grand défi pourraient exiger une vérification en bonne et due forme.